PAI dan BP 9 Kurikulum 2013

PAI dan BP 9 Kurakulum 2013 アプリケーションは、イスラム教の宗教教育と人格形成を研究しようとしている中学校クラス IX の生徒にとって重要な教育リソースとして役立ちます。簡単にアクセスして使用できるように設計されており、教室の内外での学習を促進し、イスラム教の原則と道徳的性格についての理解を高めるための柔軟なツールを提供します。

教育文化省が承認した公式の無料配布カリキュラムが含まれており、その内容は権威と信頼性があります。 2013 年のカリキュラムで概説されているイスラム教の宗教教育と性格に関する資料が紹介されており、2018 年に更新され、中学生に関連するトピックを包括的にカバーしています。

PAI および BP 9 カリキュラム 2013

理解

PAI および BP 9 カリキュラム 2013 は、2013 年のカリキュラムに基づいた中学校 (SMP) レベルのイスラム教教育および人格科目であり、生徒に知識、スキル、宗教的態度と人格を身に付けることを目的としています。信仰と敬虔と高潔な人格を持った人間になるために。

コアコンピテンシー

2013 カリキュラム PAI および BP 9 科目には、次のコア コンピテンシーがあります。

1. 彼が信奉する宗教の教えを理解し、実践する。

2. 正直、規律があり、責任感があり、思いやりのある行動（相互協力、協力、寛容、平和）、礼儀正しく、反応が良く、積極的であることを評価し実践し、社会環境と効果的に相互作用する際のさまざまな問題の解決策の一部としての態度を示します。それは自然なことであると同時に、世界関係において国家を反映するものとして自分自身を位置づけることでもある。

3. 目に見える現象や出来事に関する科学、技術、芸術、文化などに対する好奇心をもとに知識（事実、概念的、手順）を理解する。

4. 学校などで学ぶ内容に基づいて、具体的領域（使用、解析、組み立て、修正、作成）と抽象的領域（書く、読む、計算する、描く、構成する）における処理、推論、プレゼンテーション。観点/理論の情報源。

基本的な能力

2013 年カリキュラムの PAI および BP 9 科目には、次の 3 つの側面に分類される基本的な能力があります。

態度の側面

1. 生き方としてイスラム教の教えを理解し、実践します。

2. 日常生活において高貴な人格を尊重し、実践します。

知識の側面

1. ハッジとウムラの概念を理解する。

2. イスラム教におけるムアマラの概念を理解する。

3. 高貴な道徳の概念を理解する。

4. イスラム教における礼儀作法やマナーの概念を理解する。

スキル面

1. ハッジとウムラを実践する。

2. イスラム教の教えに従ってムアマラを行う。

3. 高貴な道徳を日常生活に適用します。

4. 社会的交流におけるマナーとマナーを示します。

学習教材

2013 カリキュラム PAI および BP 9 学習教材は、次のようないくつかのテーマで構成されています。

1.ハッジとウムラ

2. イスラム教のムアマラ

3. 高貴な道徳

4. イスラム教におけるマナーと礼儀正しさ

学習方法

2013 カリキュラム PAI および BP 9 学習方法では、次の 5 つの段階からなる科学的アプローチが使用されています。

1.観察する

2. 尋ねる

3. 情報収集

4. アソシエイト

5. コミュニケーションをとる

それとは別に、学習方法も教材や生徒の特性に合わせて調整されます。

評価

2013 年カリキュラムの PAI および BP 9 科目の評価は、態度、知識、スキルの側面を網羅し、継続的かつ包括的に実施されます。使用される評価手法には次のものがあります。

1. 観察

2. 筆記試験

3. 課題

4. ポートフォリオ